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668 résultat(s) recherche sur le tag 'France | Formation | Qualifications professionnelles'
Affiner la recherche Interroger des sources externes Faire une suggestionLa formation continue en France. Pour une réforme à la hauteur des enjeux / SANTELMANN PAUL in Futuribles, 410 (janvier-février 2016)
Titre : La formation continue en France. Pour une réforme à la hauteur des enjeux Type de document : texte imprimé Auteurs : SANTELMANN PAUL, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 53-68 Langues : Français (fre)
in Futuribles > 410 (janvier-février 2016) . - pp. 53-68Tags : France | Formation | Qualifications professionnelles En ligne : http://www.futuribles.com [article] La formation continue en France. Pour une réforme à la hauteur des enjeux [texte imprimé] / SANTELMANN PAUL, Auteur . - 2016 . - pp. 53-68.
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in Futuribles > 410 (janvier-février 2016) . - pp. 53-68Tags : France | Formation | Qualifications professionnelles En ligne : http://www.futuribles.com Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P1779 HUG Periodique HEM Casa Documentaires Disponible
Titre : Chômage paradoxal et difficultés de recrutement Type de document : texte imprimé Auteurs : CREST Arnaud, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : pp. 5-32 Langues : Français (fre)
in Futuribles > 254 (juin 2000) . - pp. 5-32Tags : France|Formation|Qualifications professionnelles Résumé : Bien que la France conserve un taux de chômage élevé (et un important sous-emploi), depuis plus de deux ans sont régulièrement dénoncées, dans des métiers fort différents, des pénuries de main-d'oeuvre. Arnaud du Crest commence par souligner cette situation paradoxale en expliquant que le marché du travail n'est pas parfait, que l'ajustement ne peut s'opérer de manière simple alors que les individus ne sont pas interchangeables.
Il dresse une typologie des difficultés d'ajustement selon qu'elles sont qualitatives ou quantitatives, conjoncturelles ou structurelles pour, fondamentalement, montrer qu'un grand nombre de situations de pénurie résultent de quelques problèmes fondamentaux qu'il examine ensuite plus systématiquement.
Le premier de ces problèmes tient à l'orientation scolaire des jeunes et à l'adéquation, au sens le plus large du terme (y compris les aspirations), entre la formation reçue et l'orientation professionnelle choisie. Le second concerne les rémunérations et conditions de travail mais aussi l'image plus ou moins dégradée qu'ont les métiers. Mais le fait est que, si nous souffrons d'un chômage paradoxal (caractérisé, dans un métier donné, par un chômage coexistant avec une pénurie de main-d'oeuvre), c'est aussi, souligne l'auteur, en raison du refus de certains d'occuper des emplois, soit que ceux-ci soient insuffisamment rémunérés, soit qu'ils soient considérés comme dégradants.
Pourquoi n'avons-nous pas fait plus de progrès dans la gestion de notre main-d'oeuvre et pourquoi le chômage apparemment incompressible augmente-t-il ? s'interroge alors Arnaud du Crest avant, enfin, d'examiner comment font les autres pays et comment les Français eux-mêmes pourraient remédier à cette pénurie. De toute évidence, il n'y a pas de solution simple, mais certaines mesures devraient être mises en oeuvre telles que la gestion prévisionnelle de l'emploi et des qualifications, et la revalorisation de certains métiers qui, quoique traditionnels, demeurent des métiers d'avenir...En ligne : http://www.futuribles.com [article] Chômage paradoxal et difficultés de recrutement [texte imprimé] / CREST Arnaud, Auteur . - 2000 . - pp. 5-32.
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in Futuribles > 254 (juin 2000) . - pp. 5-32Tags : France|Formation|Qualifications professionnelles Résumé : Bien que la France conserve un taux de chômage élevé (et un important sous-emploi), depuis plus de deux ans sont régulièrement dénoncées, dans des métiers fort différents, des pénuries de main-d'oeuvre. Arnaud du Crest commence par souligner cette situation paradoxale en expliquant que le marché du travail n'est pas parfait, que l'ajustement ne peut s'opérer de manière simple alors que les individus ne sont pas interchangeables.
Il dresse une typologie des difficultés d'ajustement selon qu'elles sont qualitatives ou quantitatives, conjoncturelles ou structurelles pour, fondamentalement, montrer qu'un grand nombre de situations de pénurie résultent de quelques problèmes fondamentaux qu'il examine ensuite plus systématiquement.
Le premier de ces problèmes tient à l'orientation scolaire des jeunes et à l'adéquation, au sens le plus large du terme (y compris les aspirations), entre la formation reçue et l'orientation professionnelle choisie. Le second concerne les rémunérations et conditions de travail mais aussi l'image plus ou moins dégradée qu'ont les métiers. Mais le fait est que, si nous souffrons d'un chômage paradoxal (caractérisé, dans un métier donné, par un chômage coexistant avec une pénurie de main-d'oeuvre), c'est aussi, souligne l'auteur, en raison du refus de certains d'occuper des emplois, soit que ceux-ci soient insuffisamment rémunérés, soit qu'ils soient considérés comme dégradants.
Pourquoi n'avons-nous pas fait plus de progrès dans la gestion de notre main-d'oeuvre et pourquoi le chômage apparemment incompressible augmente-t-il ? s'interroge alors Arnaud du Crest avant, enfin, d'examiner comment font les autres pays et comment les Français eux-mêmes pourraient remédier à cette pénurie. De toute évidence, il n'y a pas de solution simple, mais certaines mesures devraient être mises en oeuvre telles que la gestion prévisionnelle de l'emploi et des qualifications, et la revalorisation de certains métiers qui, quoique traditionnels, demeurent des métiers d'avenir...En ligne : http://www.futuribles.com Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P95 HUG Periodique HEM Casa Documentaires Disponible La GPEC / Philippe Bernier
Titre : La GPEC : comment construire et optimiser une démarche de gestion prévisionnelle des emplois et compétences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Bernier (1963-....), Auteur ; Annabelle Grésillon, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : impr. 2012 Collection : Fonctions de l'entreprise Sous-collection : Ressources humaines Importance : 1 vol. (VIII-231 p.) Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057397-4 Prix : 25,50 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 199-200. Index Langues : Français (fre) Tags : Qualifications professionnelles Gestion France Main-d'oeuvre Planification France 1990-.... Index. décimale : 658.301 0944 Résumé : La loi Borloo a renforcé la GPEC comme outil de gestion des RH. Elle oblige les grandes enteprises à négocier un plan triennal de GPEC et la rend obligatoire avant tout plan social. La GPEC permet à l'entreprise d'identifier les compétencs dont elle aura besoin et d'anticiper ses besoins en formation ( tout en tennant compte des attentes de ses salariés. Elle facilite ainsi la mobilité et sécurise les parcours professionnels. L'objectif de cette deuxième édition, entièrement refondue et mise à jour, est d'appréhender, à travers l'analyse de cas concrets reliant fonctions RH et Formation, les conditions de succès d'un projet de GPEC afin qu'il soit un élément-clef dans l'optimisation des ressources humaines. Véritable outil pratique, il donne les clefs de la mise en oeuvre d'une démarche GPEC/Formation et livre la procédure complète d'élaboration d'un accord d'entreprise. La GPEC : comment construire et optimiser une démarche de gestion prévisionnelle des emplois et compétences ? [texte imprimé] / Philippe Bernier (1963-....), Auteur ; Annabelle Grésillon, Auteur . - 2e éd. . - Dunod, impr. 2012 . - 1 vol. (VIII-231 p.) : graph. ; 24 cm. - (Fonctions de l'entreprise. Ressources humaines) .
ISBN : 978-2-10-057397-4 : 25,50 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 199-200. Index
Langues : Français (fre)
Tags : Qualifications professionnelles Gestion France Main-d'oeuvre Planification France 1990-.... Index. décimale : 658.301 0944 Résumé : La loi Borloo a renforcé la GPEC comme outil de gestion des RH. Elle oblige les grandes enteprises à négocier un plan triennal de GPEC et la rend obligatoire avant tout plan social. La GPEC permet à l'entreprise d'identifier les compétencs dont elle aura besoin et d'anticiper ses besoins en formation ( tout en tennant compte des attentes de ses salariés. Elle facilite ainsi la mobilité et sécurise les parcours professionnels. L'objectif de cette deuxième édition, entièrement refondue et mise à jour, est d'appréhender, à travers l'analyse de cas concrets reliant fonctions RH et Formation, les conditions de succès d'un projet de GPEC afin qu'il soit un élément-clef dans l'optimisation des ressources humaines. Véritable outil pratique, il donne les clefs de la mise en oeuvre d'une démarche GPEC/Formation et livre la procédure complète d'élaboration d'un accord d'entreprise. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M822 658.3 / BER Livre HEM Marrakech Documentaires Disponible
Titre : 65 fiches de formation à l'encadrement : exercices et fiches pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Bigeard, Auteur Editeur : Paris : les éd. d'Organisation Année de publication : 1993 Collection : Fiches EO-FP Importance : 175 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-1551-4 Prix : 170 F Note générale : Biliogr. p. 173-174. Filmogr. p. 175 Langues : Français (fre) Tags : Cadres ( personnel ) Formation Guides, manuels, etc. France Index. décimale : 65 65 fiches de formation à l'encadrement : exercices et fiches pratiques [texte imprimé] / Martine Bigeard, Auteur . - les éd. d'Organisation, 1993 . - 175 p. ; 21 cm. - (Fiches EO-FP) .
ISBN : 978-2-7081-1551-4 : 170 F
Biliogr. p. 173-174. Filmogr. p. 175
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Tags : Cadres ( personnel ) Formation Guides, manuels, etc. France Index. décimale : 65 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1489 374 / BIG Livre HEM Casa Documentaires Disponible 1566 374 / BIG Livre HEM Casa Documentaires Disponible R1820 374 / BIG Livre HEM Rabat Documentaires Disponible
Titre : Animateur socioculturel : fonctions, formation, profession Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Besnard (1936-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. mise à jour et augm. Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1986 Importance : 157 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0585-5 Prix : 75 F Note générale : Bibliogr. p. 151-154 . Index Langues : Français (fre) Tags : Animateurs socio-culturels Descriptions d'emploi France Animateurs socio-culturels Formation France Index. décimale : 37 Animateur socioculturel : fonctions, formation, profession [texte imprimé] / Pierre Besnard (1936-....), Auteur . - 2e éd. mise à jour et augm. . - Paris : ESF, 1986 . - 157 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-0585-5 : 75 F
Bibliogr. p. 151-154 . Index
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Tags : Animateurs socio-culturels Descriptions d'emploi France Animateurs socio-culturels Formation France Index. décimale : 37 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 826 374 / BES Livre HEM Casa Documentaires Disponible
Titre : Éducation et décentralisation en France Type de document : texte imprimé Auteurs : TOURNIER Vincent, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 25-50 Langues : Français (fre)
in Futuribles > 291 (novembre 2003) . - pp. 25-50Tags : Décentralisation|France|Éducation. Formation Résumé : Le débat sur l'avenir de l'enseignement en France a rebondi, en cet automne 2003, avec la nomination d'une commission, présidée par Claude Thélot, chargée de procéder à un " diagnostic partagé " sur l'état de l'École, lequel devrait servir de base à une future loi d'orientation dont le vote interviendrait début 2004. Au coeur des discussions qui occuperont les différents acteurs du système éducatif français d'ici là, la question d'une éventuelle décentralisation de l'École aura sans aucun doute une place de taille.
Vincent Tournier apporte ici sa contribution à ce débat majeur pour l'avenir de la société française, soulignant les défauts du système scolaire français et montrant dans quelle mesure sa décentralisation pourrait y remédier.
L'auteur s'efforce ainsi, dans un premier temps, de montrer combien le système scolaire français s'est éloigné des principes de gratuité, d'égalité et d'efficacité qui sont censés lui être inhérents. Il souligne notamment que, loin d'aplanir les inégalités sociales, il tend au contraire à les reproduire à l'identique et que, contrairement à ce que pensent la plupart des Français, il est loin d'être le plus performant : les comparaisons internationales l'attestent.
Selon Vincent Tournier, c'est la centralisation excessive de l'Éducation nationale qui a engendré cette situation et qui aujourd'hui, en dépit des nombreuses réformes passées, bloque toute amélioration du système. C'est pourquoi il préconise d'expérimenter la décentralisation. Certes, celle-ci est aussi porteuse d'inégalités (sociales, régionales...), mais on peut y remédier, en les surveillant de près, par des systèmes de péréquation ; surtout, la décentralisation permettra, selon lui, de revenir au plus près des préoccupations des citoyens, donc des parents et des élèves, et d'adapter l'École aux problèmes rencontrés localement. En ce sens, elle pourrait être aussi l'occasion de revaloriser la participation locale, donc, in fine, la démocratie.En ligne : http://www.futuribles.com [article] Éducation et décentralisation en France [texte imprimé] / TOURNIER Vincent, Auteur . - 2003 . - pp. 25-50.
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in Futuribles > 291 (novembre 2003) . - pp. 25-50Tags : Décentralisation|France|Éducation. Formation Résumé : Le débat sur l'avenir de l'enseignement en France a rebondi, en cet automne 2003, avec la nomination d'une commission, présidée par Claude Thélot, chargée de procéder à un " diagnostic partagé " sur l'état de l'École, lequel devrait servir de base à une future loi d'orientation dont le vote interviendrait début 2004. Au coeur des discussions qui occuperont les différents acteurs du système éducatif français d'ici là, la question d'une éventuelle décentralisation de l'École aura sans aucun doute une place de taille.
Vincent Tournier apporte ici sa contribution à ce débat majeur pour l'avenir de la société française, soulignant les défauts du système scolaire français et montrant dans quelle mesure sa décentralisation pourrait y remédier.
L'auteur s'efforce ainsi, dans un premier temps, de montrer combien le système scolaire français s'est éloigné des principes de gratuité, d'égalité et d'efficacité qui sont censés lui être inhérents. Il souligne notamment que, loin d'aplanir les inégalités sociales, il tend au contraire à les reproduire à l'identique et que, contrairement à ce que pensent la plupart des Français, il est loin d'être le plus performant : les comparaisons internationales l'attestent.
Selon Vincent Tournier, c'est la centralisation excessive de l'Éducation nationale qui a engendré cette situation et qui aujourd'hui, en dépit des nombreuses réformes passées, bloque toute amélioration du système. C'est pourquoi il préconise d'expérimenter la décentralisation. Certes, celle-ci est aussi porteuse d'inégalités (sociales, régionales...), mais on peut y remédier, en les surveillant de près, par des systèmes de péréquation ; surtout, la décentralisation permettra, selon lui, de revenir au plus près des préoccupations des citoyens, donc des parents et des élèves, et d'adapter l'École aux problèmes rencontrés localement. En ce sens, elle pourrait être aussi l'occasion de revaloriser la participation locale, donc, in fine, la démocratie.En ligne : http://www.futuribles.com Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P133 HUG Periodique HEM Casa Documentaires Disponible
Titre : L'élaboration du plan de formation dans l'entreprise Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Aubac, Auteur ; Philippe Liger, Auteur Editeur : Paris : les éd. d'Organisation Année de publication : 1992 Collection : Mémentos-eo Importance : 23 p. Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-1518-7 Prix : 38 F Langues : Français (fre) Tags : Personnel Formation France Index. décimale : 65 L'élaboration du plan de formation dans l'entreprise [texte imprimé] / Paul Aubac, Auteur ; Philippe Liger, Auteur . - les éd. d'Organisation, 1992 . - 23 p. : ill. ; 19 cm. - (Mémentos-eo) .
ISBN : 978-2-7081-1518-7 : 38 F
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Tags : Personnel Formation France Index. décimale : 65 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1515 658.312 / AUB Livre HEM Casa Documentaires Disponible R1062 658.312 / AUB Livre HEM Rabat Documentaires Disponible
Titre : L'emploi en France à l'horizon 2015. Un exercice de prospective sur l'emploi et les qualifications Type de document : texte imprimé Auteurs : ORIVEL Estelle, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 29-46 Langues : Français (fre)
in Futuribles > 302 (novembre 2004) . - pp. 29-46Tags : France|Formation|Prévision (étude de cas)|Emploi Résumé : La Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP) du ministère français de l'Éducation nationale qui, en 2001, alertait l'opinion sur le risque d'une pénurie de diplômés de l'enseignement supérieur, vient, avec l'aide du Bureau d'informations et de prévisions économiques (BIPE), de rectifier son analyse.
En effet, dans le précédent exercice, la croissance économique devait augmenter en moyenne de 3 % par an d'ici 2015. Avec une hypothèse de croissance à présent plus faible, la DEP a révisé ses calculs et propose ici, selon différents scénarios macroéconomiques, ses prévisions de besoins en recrutements de jeunes à l'horizon 2015, besoins ensuite déclinés par catégories professionnelles et par niveaux de diplôme.
Les hypothèses retenues portent sur le rythme de croissance économique (1,5 % ou 2 % par an), sur l'importance de la mobilité promotionnelle des individus en emploi, sur l'arbitrage des entreprises entre les recrutements de jeunes sortant du système éducatif et ceux de chômeurs, et enfin sur le niveau de diplôme exigé chez les jeunes sortants pour tel ou tel type de poste.
Les résultats montrent un volume de recrutements de jeunes sur la période 2002-2015 (en moyenne annuelle) sensiblement inférieur au nombre prévu de sorties du système éducatif, et ce, quelle que soit la combinaison d'hypothèses.
L'essentiel du déséquilibre offre-demande portera particulièrement sur les moins diplômés, qui connaîtront vraisemblablement des conditions d'insertion difficiles. Cet exercice aboutit donc à une conclusion radicalement différente du précédent (réalisé en 2001), qui annonçait des pénuries de diplômés à l'horizon 2010.En ligne : http://www.futuribles.com [article] L'emploi en France à l'horizon 2015. Un exercice de prospective sur l'emploi et les qualifications [texte imprimé] / ORIVEL Estelle, Auteur . - 2004 . - pp. 29-46.
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in Futuribles > 302 (novembre 2004) . - pp. 29-46Tags : France|Formation|Prévision (étude de cas)|Emploi Résumé : La Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP) du ministère français de l'Éducation nationale qui, en 2001, alertait l'opinion sur le risque d'une pénurie de diplômés de l'enseignement supérieur, vient, avec l'aide du Bureau d'informations et de prévisions économiques (BIPE), de rectifier son analyse.
En effet, dans le précédent exercice, la croissance économique devait augmenter en moyenne de 3 % par an d'ici 2015. Avec une hypothèse de croissance à présent plus faible, la DEP a révisé ses calculs et propose ici, selon différents scénarios macroéconomiques, ses prévisions de besoins en recrutements de jeunes à l'horizon 2015, besoins ensuite déclinés par catégories professionnelles et par niveaux de diplôme.
Les hypothèses retenues portent sur le rythme de croissance économique (1,5 % ou 2 % par an), sur l'importance de la mobilité promotionnelle des individus en emploi, sur l'arbitrage des entreprises entre les recrutements de jeunes sortant du système éducatif et ceux de chômeurs, et enfin sur le niveau de diplôme exigé chez les jeunes sortants pour tel ou tel type de poste.
Les résultats montrent un volume de recrutements de jeunes sur la période 2002-2015 (en moyenne annuelle) sensiblement inférieur au nombre prévu de sorties du système éducatif, et ce, quelle que soit la combinaison d'hypothèses.
L'essentiel du déséquilibre offre-demande portera particulièrement sur les moins diplômés, qui connaîtront vraisemblablement des conditions d'insertion difficiles. Cet exercice aboutit donc à une conclusion radicalement différente du précédent (réalisé en 2001), qui annonçait des pénuries de diplômés à l'horizon 2010.En ligne : http://www.futuribles.com Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P144 HUG Periodique HEM Casa Documentaires Disponible
Titre : Enseignant et/ou formateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Braun, Auteur Editeur : Paris : éd. d'Organisation Année de publication : 1988 Collection : Les Guides du métier d'enseignant Importance : 170 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-0972-8 Prix : 129 F Note générale : Bibliogr. p. 161-170 Langues : Français (fre) Tags : Enseignants Formation France 1970-.... Enseignants Attitudes France Formateurs ( éducation des adultes) Attitudes France Index. décimale : 37 Enseignant et/ou formateur [texte imprimé] / Agnès Braun, Auteur . - éd. d'Organisation, 1988 . - 170 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Les Guides du métier d'enseignant) .
ISBN : 978-2-7081-0972-8 : 129 F
Bibliogr. p. 161-170
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Tags : Enseignants Formation France 1970-.... Enseignants Attitudes France Formateurs ( éducation des adultes) Attitudes France Index. décimale : 37 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 688 374 / BRA Livre HEM Casa Documentaires Disponible
Titre : La gestion des compétences : acteurs et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre d'études et de recherches sur les qualifications, Auteur ; Damien Brochier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hugues Bertrand (1944-....), Préfacier, etc. Editeur : Paris : Economica Année de publication : 2002 Collection : Collection Connaissance de la gestion Importance : 179 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7178-4536-5 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 163-171 Langues : Français (fre) Tags : Personnel évaluation Qualifications professionnelles Index. décimale : 658.312 5 Résumé : La gestion des compétences, mise en oeuvre de façon diversifiée dans de nombreuses entreprises françaises, suscite un débat nourri parmi les chercheurs et les praticiens des ressources humaines. Cette contribution originale à ce débat présente les enjeux auxquels sont confrontés les acteurs chargés de mettre en oeuvre concrètement des " démarches compétences ". Trois thèmes sont approfondis. Ils concernent d'une part les outils de base que constituent les référentiels de compétences, d'autre part les interactions entre compétences des salariés, organisation du travail et performances des entreprises, et enfin la contribution des " démarches compétences " au processus d'individualisation de la relation salariale. Ces analyses sont illustrées par trois monographies d'entreprises engagées dans le développement des compétences de leurs salariés.
Cet ouvrage se démarque volontairement du " modèle de la compétence " conçu comme un nouveau paradigme gestionnaire. Il fait émerger les transformations que provoque la mise en place des " démarches compétences " dans le rôle des différents acteurs de l'entreprise. Salariés, encadrement de proximité, organisations syndicales s'avèrent particulièrement sensibles au changement des modes d'évaluation du travail et à leur caractère plus ou moins équitable.
Note de contenu :
Sommaire
Les référentiels de compétences : enjeux et formes
L'évolution des règles de gestion de la main d'oeuvre à la poste : vers la mise en place d'une logique de la compétence
Compétences des salariés et compétences de la firme : une approche par l'apprentissage organisationnel
Interactions entre compétences des salariés et compétence industrielle : le cas d'un atelier innovant dans l'automobile
La gestion des compétences : quelle individualisation de la relation salariale ?
L 'histoire longue de la mise en oeuvre d'un accord sur les compétences : quelques pistes d 'analyse
La gestion des compétences : acteurs et pratiques [texte imprimé] / Centre d'études et de recherches sur les qualifications, Auteur ; Damien Brochier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hugues Bertrand (1944-....), Préfacier, etc. . - Economica, 2002 . - 179 p. : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Collection Connaissance de la gestion) .
ISBN : 978-2-7178-4536-5 : 24 EUR
Bibliogr. p. 163-171
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Tags : Personnel évaluation Qualifications professionnelles Index. décimale : 658.312 5 Résumé : La gestion des compétences, mise en oeuvre de façon diversifiée dans de nombreuses entreprises françaises, suscite un débat nourri parmi les chercheurs et les praticiens des ressources humaines. Cette contribution originale à ce débat présente les enjeux auxquels sont confrontés les acteurs chargés de mettre en oeuvre concrètement des " démarches compétences ". Trois thèmes sont approfondis. Ils concernent d'une part les outils de base que constituent les référentiels de compétences, d'autre part les interactions entre compétences des salariés, organisation du travail et performances des entreprises, et enfin la contribution des " démarches compétences " au processus d'individualisation de la relation salariale. Ces analyses sont illustrées par trois monographies d'entreprises engagées dans le développement des compétences de leurs salariés.
Cet ouvrage se démarque volontairement du " modèle de la compétence " conçu comme un nouveau paradigme gestionnaire. Il fait émerger les transformations que provoque la mise en place des " démarches compétences " dans le rôle des différents acteurs de l'entreprise. Salariés, encadrement de proximité, organisations syndicales s'avèrent particulièrement sensibles au changement des modes d'évaluation du travail et à leur caractère plus ou moins équitable.
Note de contenu :
Sommaire
Les référentiels de compétences : enjeux et formes
L'évolution des règles de gestion de la main d'oeuvre à la poste : vers la mise en place d'une logique de la compétence
Compétences des salariés et compétences de la firme : une approche par l'apprentissage organisationnel
Interactions entre compétences des salariés et compétence industrielle : le cas d'un atelier innovant dans l'automobile
La gestion des compétences : quelle individualisation de la relation salariale ?
L 'histoire longue de la mise en oeuvre d'un accord sur les compétences : quelques pistes d 'analyse
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