[article] | Titre : | Les neurosciences et l’avenir de l’éducation. Apprendre et enseigner autrement | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | BERTHIER JEAN-LUC, Auteur | | Année de publication : | 2019 | | Article en page(s) : | pp. 81-92 | | Langues : | Français (fre) |
in Futuribles > 428 (janvier-février 2019) . - pp. 81-92| Résumé : | Complétant la série sur le cerveau ouverte dans ce numéro de Futuribles, cet article de Jean-Luc Berthier montre concrètement comment les neurosciences peuvent faire évoluer les méthodes éducatives. S’appuyant sur un certain nombre d’expérimentations lancées en France, en particulier dans le cadre des « cogni’classes », l’auteur montre ici comment la recherche en neurosciences, en permettant de mieux comprendre les fonctionnalités du cerveau, offre de nouvelles voies d’apprentissage aux enseignants et à leurs élèves. |
[article] Les neurosciences et l’avenir de l’éducation. Apprendre et enseigner autrement [texte imprimé] / BERTHIER JEAN-LUC, Auteur . - 2019 . - pp. 81-92. Langues : Français ( fre)
in Futuribles > 428 (janvier-février 2019) . - pp. 81-92| Résumé : | Complétant la série sur le cerveau ouverte dans ce numéro de Futuribles, cet article de Jean-Luc Berthier montre concrètement comment les neurosciences peuvent faire évoluer les méthodes éducatives. S’appuyant sur un certain nombre d’expérimentations lancées en France, en particulier dans le cadre des « cogni’classes », l’auteur montre ici comment la recherche en neurosciences, en permettant de mieux comprendre les fonctionnalités du cerveau, offre de nouvelles voies d’apprentissage aux enseignants et à leurs élèves. |
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