[article] | Titre : | Éducation : du bon usage des sciences cognitives. Réflexions épistémologiques et éthiques | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | PASQUINELLI ELENA, Auteur | | Année de publication : | 2019 | | Article en page(s) : | pp. 63-72 | | Langues : | Français (fre) |
in Futuribles > 428 (janvier-février 2019) . - pp. 63-72| Résumé : | Dans le dossier spécial que nous consacrons dans ce numéro à l’avancée des recherches sur le cerveau humain et à leurs apports au développement des pratiques éducatives et, plus généralement, à nos capacités d’apprentissage, cet article d’Elena Pasquinelli est important. En effet, celle-ci rappelle opportunément que si ces recherches peuvent grandement contribuer à améliorer les pratiques éducatives, nous devons rester vigilants vis-à -vis de soi-disant découvertes qui, en réalité, sont sans fondement. |
[article] Éducation : du bon usage des sciences cognitives. Réflexions épistémologiques et éthiques [texte imprimé] / PASQUINELLI ELENA, Auteur . - 2019 . - pp. 63-72. Langues : Français ( fre)
in Futuribles > 428 (janvier-février 2019) . - pp. 63-72| Résumé : | Dans le dossier spécial que nous consacrons dans ce numéro à l’avancée des recherches sur le cerveau humain et à leurs apports au développement des pratiques éducatives et, plus généralement, à nos capacités d’apprentissage, cet article d’Elena Pasquinelli est important. En effet, celle-ci rappelle opportunément que si ces recherches peuvent grandement contribuer à améliorer les pratiques éducatives, nous devons rester vigilants vis-à -vis de soi-disant découvertes qui, en réalité, sont sans fondement. |
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