[article] | Titre : | Classements, capitalisme académique et affects des chercheurs en gestion | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Hugo Letiche, Auteur | | Année de publication : | 2018 | | Article en page(s) : | pp. 97-115 | | Langues : | Français (fre) |
in Revue Française de Gestion > 267 (août-septembre 2017) . - pp. 97-115| Résumé : | Cet article traite de performativité. En premier lieu, de la performativité des notations des articles et des classements des universités dans le cas du Royaume-Uni, de la littérature de protestation et d’accusation qu’ils ont engendrée. En deuxième lieu, sont examinées les conditions sociales ou politiques qui ont produit ces classements et notations, notamment le « capitalisme académique » et la prolétarisation pensés par Bernard Stiegler. Mais, en fin de compte, les auteurs montrent que les classements et les notations ont surtout un impact sur les affects des chercheurs. Classements et notations sont des textes performatifs : ils créent une mentalité, un sentiment d’identité, voire un environnement de vie. | | Note de contenu : | I – SYSTÈME(S) DE CLASSEMENT BRITANNIQUE(S)
II – CAPITALISME ACADÉMIQUE, PROLÉTARISATION ET HYPERDIACHRONISATION
III – PERFORMATIVITÉ AFFECTIVE
POUR CONCLURE : QUELLE EST LA PROCHAINE ÉTAPE ? |
[article] Classements, capitalisme académique et affects des chercheurs en gestion [texte imprimé] / Hugo Letiche, Auteur . - 2018 . - pp. 97-115. Langues : Français ( fre)
in Revue Française de Gestion > 267 (août-septembre 2017) . - pp. 97-115| Résumé : | Cet article traite de performativité. En premier lieu, de la performativité des notations des articles et des classements des universités dans le cas du Royaume-Uni, de la littérature de protestation et d’accusation qu’ils ont engendrée. En deuxième lieu, sont examinées les conditions sociales ou politiques qui ont produit ces classements et notations, notamment le « capitalisme académique » et la prolétarisation pensés par Bernard Stiegler. Mais, en fin de compte, les auteurs montrent que les classements et les notations ont surtout un impact sur les affects des chercheurs. Classements et notations sont des textes performatifs : ils créent une mentalité, un sentiment d’identité, voire un environnement de vie. | | Note de contenu : | I – SYSTÈME(S) DE CLASSEMENT BRITANNIQUE(S)
II – CAPITALISME ACADÉMIQUE, PROLÉTARISATION ET HYPERDIACHRONISATION
III – PERFORMATIVITÉ AFFECTIVE
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