[article] 
inFuturibles > 412 (mai-juin 2016) . - pp. 65-75

Titre :	Les écoles de la deuxième chance. Une trajectoire vers l’emploi des jeunes
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	LA TAILLE-RIVERO MARTHE (DE), Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	pp. 65-75
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Comme le rappellent fort justement Michel Godet et Yves Malier dans ce numéro, dans leur forum sur la formation professionnelle et l’apprentissage, la France se situe dans la moyenne haute des États européens comptant le plus de jeunes chômeurs : plus de 24 % des actifs âgés de 15-24 ans sont au chômage et ils sont même un sur deux parmi les non-diplômés. Ceci témoigne d’un réel échec du système d’enseignement français à accompagner vers l’emploi une partie de sa jeunesse. Pourtant, des initiatives se multiplient, en marge du système classique, à l’instar des écoles de la deuxième chance, fruit d’une initiative européenne engagée au milieu des années 1990, destinées, comme leur nom l’indique, à offrir une deuxième chance d’insertion sociale et professionnelle à des jeunes « décrocheurs » sortis sans diplôme du système scolaire. Marthe de La Taille-Rivero a mené l’enquête, pour Futuribles, auprès de ces écoles différentes, qui se sont progressivement implantées sur le territoire français (environ 15 000 jeunes accueillis en 2015). Elle nous en présente ici l’origine, les principes de fonctionnement et les résultats dont on peut disposer : des expériences encourageantes et un réseau en phase de pérennisation, mais qui souffre d’une certaine insécurité financière malgré une bonne image et un ancrage significatif dans le monde de l’entreprise.

[article] Les écoles de la deuxième chance. Une trajectoire vers l’emploi des jeunes [texte imprimé] / LA TAILLE-RIVERO MARTHE (DE), Auteur . - 2016 . - pp. 65-75.
Langues : Français (fre)
inFuturibles > 412 (mai-juin 2016) . - pp. 65-75

Résumé :

Comme le rappellent fort justement Michel Godet et Yves Malier dans ce numéro, dans leur forum sur la formation professionnelle et l’apprentissage, la France se situe dans la moyenne haute des États européens comptant le plus de jeunes chômeurs : plus de 24 % des actifs âgés de 15-24 ans sont au chômage et ils sont même un sur deux parmi les non-diplômés. Ceci témoigne d’un réel échec du système d’enseignement français à accompagner vers l’emploi une partie de sa jeunesse. Pourtant, des initiatives se multiplient, en marge du système classique, à l’instar des écoles de la deuxième chance, fruit d’une initiative européenne engagée au milieu des années 1990, destinées, comme leur nom l’indique, à offrir une deuxième chance d’insertion sociale et professionnelle à des jeunes « décrocheurs » sortis sans diplôme du système scolaire. Marthe de La Taille-Rivero a mené l’enquête, pour Futuribles, auprès de ces écoles différentes, qui se sont progressivement implantées sur le territoire français (environ 15 000 jeunes accueillis en 2015). Elle nous en présente ici l’origine, les principes de fonctionnement et les résultats dont on peut disposer : des expériences encourageantes et un réseau en phase de pérennisation, mais qui souffre d’une certaine insécurité financière malgré une bonne image et un ancrage significatif dans le monde de l’entreprise.

[article] 
inFuturibles > 412 (mai-juin 2016) . - pp. 53-64

Titre :	Formation professionnelle et apprentissage en France. Réussir autrement, avec ou sans l’Éducation nationale
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	GODET Michel, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	pp. 53-64
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Régulièrement placés au cœur des priorités des gouvernements depuis des décennies, les jeunes, en France, n’en finissent pas de payer plus cher que les autres le prix de la crise économique qui affecte le pays depuis plus de 40 ans. Avec un taux de chômage de plus de 24 % parmi les actifs de 15 à 24 ans, et de 50 % parmi les jeunes non diplômés, la France se situe dans la moyenne haute des États européens comptant le plus de jeunes chômeurs. Au-delà des difficultés économiques — incontestables — qui entretiennent ce fléau, des facteurs plus structurels jouent sans doute aussi un rôle, à commencer par l’adéquation du système éducatif aux besoins de l’économie. Car si un jeune sur quatre en recherche d’emploi n’en trouve pas, certains secteurs sont, pour leur part, confrontés à des pénuries de main-d’œuvre, en particulier dans l’artisanat. Or, comme le soulignent ici Michel Godet et Yves Malier, le système éducatif français n’encourage pas beaucoup la formation professionnelle et l’apprentissage — pourtant déterminants dans l’accès à l’emploi des jeunes. Et en dépit d’annonces régulières des gouvernements visant à promouvoir l’enseignement professionnel, les effectifs d’élèves concernés régressent, de même que leurs conditions d’accueil. D’où l’appel, ici formulé par Michel Godet et Yves Malier, à un renforcement de ces filières éducatives, avec ou sans le concours de l’Éducation nationale.

[article] Formation professionnelle et apprentissage en France. Réussir autrement, avec ou sans l’Éducation nationale [texte imprimé] / GODET Michel, Auteur . - 2016 . - pp. 53-64.
Langues : Français (fre)
inFuturibles > 412 (mai-juin 2016) . - pp. 53-64

Résumé :

Régulièrement placés au cœur des priorités des gouvernements depuis des décennies, les jeunes, en France, n’en finissent pas de payer plus cher que les autres le prix de la crise économique qui affecte le pays depuis plus de 40 ans. Avec un taux de chômage de plus de 24 % parmi les actifs de 15 à 24 ans, et de 50 % parmi les jeunes non diplômés, la France se situe dans la moyenne haute des États européens comptant le plus de jeunes chômeurs. Au-delà des difficultés économiques — incontestables — qui entretiennent ce fléau, des facteurs plus structurels jouent sans doute aussi un rôle, à commencer par l’adéquation du système éducatif aux besoins de l’économie. Car si un jeune sur quatre en recherche d’emploi n’en trouve pas, certains secteurs sont, pour leur part, confrontés à des pénuries de main-d’œuvre, en particulier dans l’artisanat. Or, comme le soulignent ici Michel Godet et Yves Malier, le système éducatif français n’encourage pas beaucoup la formation professionnelle et l’apprentissage — pourtant déterminants dans l’accès à l’emploi des jeunes. Et en dépit d’annonces régulières des gouvernements visant à promouvoir l’enseignement professionnel, les effectifs d’élèves concernés régressent, de même que leurs conditions d’accueil. D’où l’appel, ici formulé par Michel Godet et Yves Malier, à un renforcement de ces filières éducatives, avec ou sans le concours de l’Éducation nationale.

[article] 
inFuturibles > 412 (mai-juin 2016) . - pp. 35-52

Titre :	La santé à l’ère et l’aune du “big data”
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	EILSTEIN DANIEL, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	pp. 35-52
Langues :	Français (fre)
Résumé :	La large diffusion des technologies de l’information et de l’utilisation d’Internet dans des domaines très variés, au niveau tant professionnel que personnel, a ouvert une course sans précédent à la collecte de données en tout genre. Ces données, personnelles ou mutualisées, constituent ce que l’on appelle aujourd’hui le « big data », une somme d’informations très diverses susceptibles d’être utilisées à de multiples fins selon les motivations des entreprises ou organismes exploitant ces données de masse. Dans le secteur de la santé, l’exploitation du big data est une source à la fois d’espoirs (car susceptible d’améliorer la compréhension et la résolution de problèmes médicaux) et de risques (contrôle démesuré des comportements individuels, questions éthiques…), qu’il est important d’avoir à l’esprit pour garantir une utilisation optimale, pour la société, de ces données.

[article] La santé à l’ère et l’aune du “big data” [texte imprimé] / EILSTEIN DANIEL, Auteur . - 2016 . - pp. 35-52.
Langues : Français (fre)
inFuturibles > 412 (mai-juin 2016) . - pp. 35-52

Résumé :

La large diffusion des technologies de l’information et de l’utilisation d’Internet dans des domaines très variés, au niveau tant professionnel que personnel, a ouvert une course sans précédent à la collecte de données en tout genre. Ces données, personnelles ou mutualisées, constituent ce que l’on appelle aujourd’hui le « big data », une somme d’informations très diverses susceptibles d’être utilisées à de multiples fins selon les motivations des entreprises ou organismes exploitant ces données de masse. Dans le secteur de la santé, l’exploitation du big data est une source à la fois d’espoirs (car susceptible d’améliorer la compréhension et la résolution de problèmes médicaux) et de risques (contrôle démesuré des comportements individuels, questions éthiques…), qu’il est important d’avoir à l’esprit pour garantir une utilisation optimale, pour la société, de ces données.

[article] 
inFuturibles > 412 (mai-juin 2016) . - pp. 25-34

Titre :	Pour penser l’entreprise de demain
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	LANDIER, Hubert, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	pp. 25-34
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Alors que le gouvernement français peine — comme ceux qui l’ont précédé — à avancer dans la réforme du droit du travail, se heurtant à des résistances à la fois politiques, syndicales, patronales…, la question des relations sociales dans le cadre professionnel conserve toute son actualité. Or, comme le montre ici Hubert Landier, les entreprises continuent, dans leur grande majorité, à fonctionner selon le modèle pyramidal traditionnel issu de l’époque cartésienne. Ce modèle consistant à séparer ceux qui décident de ceux qui exécutent, ceux qui savent de ceux qui ignorent, et ainsi de suite, n’est pourtant plus adapté à la réalité et expose les organisations qui en relèvent à un risque de blocage, d’échec à évoluer selon les besoins actuels.

[article] Pour penser l’entreprise de demain [texte imprimé] / LANDIER, Hubert, Auteur . - 2016 . - pp. 25-34.
Langues : Français (fre)
inFuturibles > 412 (mai-juin 2016) . - pp. 25-34

Résumé :

Alors que le gouvernement français peine — comme ceux qui l’ont précédé — à avancer dans la réforme du droit du travail, se heurtant à des résistances à la fois politiques, syndicales, patronales…, la question des relations sociales dans le cadre professionnel conserve toute son actualité. Or, comme le montre ici Hubert Landier, les entreprises continuent, dans leur grande majorité, à fonctionner selon le modèle pyramidal traditionnel issu de l’époque cartésienne. Ce modèle consistant à séparer ceux qui décident de ceux qui exécutent, ceux qui savent de ceux qui ignorent, et ainsi de suite, n’est pourtant plus adapté à la réalité et expose les organisations qui en relèvent à un risque de blocage, d’échec à évoluer selon les besoins actuels.

[article] 
inFuturibles > 412 (mai-juin 2016) . - pp. 5-24

Titre :	L’Initiative du vivre mieux de l’OCDE. Mesurer ce qui compte pour les citoyens et la société
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	DURAND MARTINE, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	pp. 5-24
Langues :	Français (fre)
Résumé :	« Votre vie ne se résume pas aux froids chiffres du PIB [produit intérieur brut] et autres statistiques économiques. » Telle est la phrase d’accueil du site Internet de l’OCDE dédié à la mesure d’un indicateur récent, l’« indice du vivre mieux ». Une prise de position encourageante car jusqu’aux années 2000, ce sont bien les indicateurs économiques qui seuls présidaient à la mesure de la richesse et du développement des sociétés — bien que ce choix d’indicateurs quantitatifs ait été régulièrement contesté, y compris dans les colonnes de Futuribles. Depuis une dizaine d’années, les débats se multiplient sur la nécessité d’intégrer d’autres éléments (environnementaux et sociaux en particulier) pour mesurer le progrès des sociétés, et l’OCDE elle-même a investi ce nouveau champ en développant d’autres indicateurs plus qualitatifs. Martine Durand nous présente ici cette « Initiative du vivre mieux » lancée par l’OCDE en 2011, visant à mesurer ce qui contribue à améliorer le bien-être à la fois individuel et collectif : outre les ressources économiques et la situation professionnelle, sont évalués l’état de santé, les conditions de logement, la qualité de l’environnement, l’équilibre vie privée-vie professionnelle, le niveau éducatif, les liens sociaux, l’engagement civique, la sécurité personnelle et le bien-être subjectif.

[article] L’Initiative du vivre mieux de l’OCDE. Mesurer ce qui compte pour les citoyens et la société [texte imprimé] / DURAND MARTINE, Auteur . - 2016 . - pp. 5-24.
Langues : Français (fre)
inFuturibles > 412 (mai-juin 2016) . - pp. 5-24

Résumé :

« Votre vie ne se résume pas aux froids chiffres du PIB [produit intérieur brut] et autres statistiques économiques. » Telle est la phrase d’accueil du site Internet de l’OCDE dédié à la mesure d’un indicateur récent, l’« indice du vivre mieux ». Une prise de position encourageante car jusqu’aux années 2000, ce sont bien les indicateurs économiques qui seuls présidaient à la mesure de la richesse et du développement des sociétés — bien que ce choix d’indicateurs quantitatifs ait été régulièrement contesté, y compris dans les colonnes de Futuribles. Depuis une dizaine d’années, les débats se multiplient sur la nécessité d’intégrer d’autres éléments (environnementaux et sociaux en particulier) pour mesurer le progrès des sociétés, et l’OCDE elle-même a investi ce nouveau champ en développant d’autres indicateurs plus qualitatifs. Martine Durand nous présente ici cette « Initiative du vivre mieux » lancée par l’OCDE en 2011, visant à mesurer ce qui contribue à améliorer le bien-être à la fois individuel et collectif : outre les ressources économiques et la situation professionnelle, sont évalués l’état de santé, les conditions de logement, la qualité de l’environnement, l’équilibre vie privée-vie professionnelle, le niveau éducatif, les liens sociaux, l’engagement civique, la sécurité personnelle et le bien-être subjectif.