[article] | Titre : | L’apprentissage organisationnel dans les coopérations | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Marc Ingham, Auteur | | Année de publication : | 2016 | | Article en page(s) : | pp. 55-81 | | Langues : | Français (fre) |
in Revue Française de Gestion > 253 (novembre-décembre 2015) . - pp. 55-81| Résumé : | Leader mondial dans son secteur, la société Alpha, basée en Europe, produit et commercialise des équipements de pointe. En analysant cinq cas concrets de coopération entre cette entreprise et différents partenaires étrangers, l’auteur s’interroge [1] d’une part, sur le rôle de l’apprentissage organisationnel en tant que motivation pour établir de tels accords ; d’autre part, il se demande comment orienter les processus d’apprentissage au fur et à mesure de la réalisation des projets en cours afin de maximiser leur utilité pour l’entreprise. Il aboutit, en conclusion, à une remarque moins paradoxale qu’il n’y paraît ։ les acquisitions de connaissances attendues dès l’origine des accords de coopération ont bien lieu, mais s’avèrent difficiles à transférer dans l’organisation, alors que les apprentissages inattendus peuvent être rapidement valorisés à travers le développement d’équipements mais aussi de meilleures pratiques de gestion. | | Note de contenu : | Plan de l'article
I – LE CADRE CONCEPTUEL
II – LES CONDITIONS DE L’APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL
III – LES RÉSULTATS DE LA RECHERCHE EMPIRIQUE
1. Les apprentissages portant sur les savoirs scientifiques et les savoir-faire techniques
2. Les apprentissages réalisés dans la gestion des projets de recherche-développement
3. Les apprentissages portant sur la gestion des coopérations et la connaissance du partenaire
4. Les apprentissages liés aux relations avec les partenaires et à la dynamique de la coopération
CONCLUSION | | En ligne : | http://rfg.revuesonline.com |
[article] L’apprentissage organisationnel dans les coopérations [texte imprimé] / Marc Ingham, Auteur . - 2016 . - pp. 55-81. Langues : Français ( fre)
in Revue Française de Gestion > 253 (novembre-décembre 2015) . - pp. 55-81| Résumé : | Leader mondial dans son secteur, la société Alpha, basée en Europe, produit et commercialise des équipements de pointe. En analysant cinq cas concrets de coopération entre cette entreprise et différents partenaires étrangers, l’auteur s’interroge [1] d’une part, sur le rôle de l’apprentissage organisationnel en tant que motivation pour établir de tels accords ; d’autre part, il se demande comment orienter les processus d’apprentissage au fur et à mesure de la réalisation des projets en cours afin de maximiser leur utilité pour l’entreprise. Il aboutit, en conclusion, à une remarque moins paradoxale qu’il n’y paraît ։ les acquisitions de connaissances attendues dès l’origine des accords de coopération ont bien lieu, mais s’avèrent difficiles à transférer dans l’organisation, alors que les apprentissages inattendus peuvent être rapidement valorisés à travers le développement d’équipements mais aussi de meilleures pratiques de gestion. | | Note de contenu : | Plan de l'article
I – LE CADRE CONCEPTUEL
II – LES CONDITIONS DE L’APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL
III – LES RÉSULTATS DE LA RECHERCHE EMPIRIQUE
1. Les apprentissages portant sur les savoirs scientifiques et les savoir-faire techniques
2. Les apprentissages réalisés dans la gestion des projets de recherche-développement
3. Les apprentissages portant sur la gestion des coopérations et la connaissance du partenaire
4. Les apprentissages liés aux relations avec les partenaires et à la dynamique de la coopération
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