[article] | Titre : | Le management des hommes : un défi pour la gestion des connaissances | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Nathalie Tessier, Auteur | | Année de publication : | 2009 | | Article en page(s) : | p. 35 | | Langues : | Français (fre) |
in La Revue des Sciences de Gestion > 237-238 (mai-août 2009) . - p. 35| Catégories : | RESSOURCES HUMAINES
| | Résumé : | L'ambition de cet article est d'étudier les liens existants entre la gestion des connaissances (GC) dans les organisations et la gestion des ressources humaines (GRH). Dans la revue de littérature, nous montrons la nécessité d'intégrer des pratiques RH aux projets de gestion des connaissances en particulier les pratiques d'évaluation et d'incitation. Une méthodologie exploratoire nous conduit à examiner les modalités de la formalisation des compétences en matière de gestion des connaissances dans les supports d'évaluation du personnel en utilisant la grille du cycle de vie de la gestion des connaissances proposée par M. Alavi et D. Leidner (2001). Une catégorisation des degrés de formalisation de la gestion des connaissances dans les pratiques d'évaluation individuelle, en faisant apparaître des différences de maturité notable, nous amène à plaider pour une plus grande interaction entre la gestion des ressources humaines et la gestion des connaissances. Mots clés : Gestion des connaissances, GRH, supports d'évaluation |
[article] Le management des hommes : un défi pour la gestion des connaissances [texte imprimé] / Nathalie Tessier, Auteur . - 2009 . - p. 35. Langues : Français ( fre)
in La Revue des Sciences de Gestion > 237-238 (mai-août 2009) . - p. 35| Catégories : | RESSOURCES HUMAINES
| | Résumé : | L'ambition de cet article est d'étudier les liens existants entre la gestion des connaissances (GC) dans les organisations et la gestion des ressources humaines (GRH). Dans la revue de littérature, nous montrons la nécessité d'intégrer des pratiques RH aux projets de gestion des connaissances en particulier les pratiques d'évaluation et d'incitation. Une méthodologie exploratoire nous conduit à examiner les modalités de la formalisation des compétences en matière de gestion des connaissances dans les supports d'évaluation du personnel en utilisant la grille du cycle de vie de la gestion des connaissances proposée par M. Alavi et D. Leidner (2001). Une catégorisation des degrés de formalisation de la gestion des connaissances dans les pratiques d'évaluation individuelle, en faisant apparaître des différences de maturité notable, nous amène à plaider pour une plus grande interaction entre la gestion des ressources humaines et la gestion des connaissances. Mots clés : Gestion des connaissances, GRH, supports d'évaluation |
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