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Gouvernance et développement durable / Serge Raynal in La Revue des Sciences de Gestion, 239-240 (septembre-décembre 2009)

Public ISBD [article]  inLa Revue des Sciences de Gestion > 239-240 (septembre-décembre 2009) . - p. 17 Titre : Gouvernance et développement durable Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Raynal, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 17 Langues : Français (fre) Résumé : La gouvernance est d’abord une manière de voir. C’est un angle de vision qui souligne et fait ressortir l’importance de la coordination et de la collaboration. Une personne ou un groupe quelconque peut prétendre avoir le monopole de la connaissance, du pouvoir et des ressources nécessaires et imposer un dirigisme efficace de haut en bas. L’accélération du changement technique, la mondialisation et la turbulence accrue de l’environnement ont montré, depuis un certain temps les limites du marché et des États comme grands mécanismes de gouvernance pour assurer un développement durable. Mots clés : gouvernance, mondialisation, économie, environnement, social. [article] Gouvernance et développement durable [texte imprimé] / Serge Raynal, Auteur . - 2009 . - p. 17. Langues : Français (fre) inLa Revue des Sciences de Gestion > 239-240 (septembre-décembre 2009) . - p. 17 Résumé : La gouvernance est d’abord une manière de voir. C’est un angle de vision qui souligne et fait ressortir l’importance de la coordination et de la collaboration. Une personne ou un groupe quelconque peut prétendre avoir le monopole de la connaissance, du pouvoir et des ressources nécessaires et imposer un dirigisme efficace de haut en bas. L’accélération du changement technique, la mondialisation et la turbulence accrue de l’environnement ont montré, depuis un certain temps les limites du marché et des États comme grands mécanismes de gouvernance pour assurer un développement durable. Mots clés : gouvernance, mondialisation, économie, environnement, social.

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p1430	PHI	Periodique	HEM Casa	Documentaires	Exclu du prêt

De la pédagogie de projet à la conception de projet / Serge Raynal in La Revue des Sciences de Gestion, 231-232 (mai-août 2008)

Public ISBD [article]  inLa Revue des Sciences de Gestion > 231-232 (mai-août 2008) . - p. 53 Titre : De la pédagogie de projet à la conception de projet : construction d'un bateau pour la compétition transatlantique Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Raynal, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 53 Langues : Français (fre) Catégories : GESTION DES PROJETS Résumé : Pour répondre aux nouvelles exigences d'un monde en pleine révolution, des entreprises mettent en place des organisations spécifiques et un mode de management des hommes acteurs des projets. L'adhésion à ces organisations passe par un investissement accru en termes de ressources humaines. Chercher à devenir une « entreprise apprenante » relève d'une obligation stratégique et tactique qui impose une révolution managériale. Dans ce contexte, peut-on encore former nos ingénieurs comme hier ? L'ISMANS, École d'Ingénieurs et Institut de recherche transdisciplinaire (Le Mans - France) a été conçu et mis en place pour tenter de répondre pragmatiquement à cette question. Dans cette communication, nous abordons une approche de formation apprenante basée sur la pédagogie de projet dans le cadre d'un projet ambitieux, la construction d'un bateau pour la compétition transatlantique. Mots-clés : pédagogie, formation, évaluation, compétences, capitalisation. [article] De la pédagogie de projet à la conception de projet : construction d'un bateau pour la compétition transatlantique [texte imprimé] / Serge Raynal, Auteur . - 2008 . - p. 53. Langues : Français (fre) inLa Revue des Sciences de Gestion > 231-232 (mai-août 2008) . - p. 53 Catégories : GESTION DES PROJETS Résumé : Pour répondre aux nouvelles exigences d'un monde en pleine révolution, des entreprises mettent en place des organisations spécifiques et un mode de management des hommes acteurs des projets. L'adhésion à ces organisations passe par un investissement accru en termes de ressources humaines. Chercher à devenir une « entreprise apprenante » relève d'une obligation stratégique et tactique qui impose une révolution managériale. Dans ce contexte, peut-on encore former nos ingénieurs comme hier ? L'ISMANS, École d'Ingénieurs et Institut de recherche transdisciplinaire (Le Mans - France) a été conçu et mis en place pour tenter de répondre pragmatiquement à cette question. Dans cette communication, nous abordons une approche de formation apprenante basée sur la pédagogie de projet dans le cadre d'un projet ambitieux, la construction d'un bateau pour la compétition transatlantique. Mots-clés : pédagogie, formation, évaluation, compétences, capitalisation.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
p1319	PHI	Periodique	HEM Casa	Documentaires	Exclu du prêt