[article] 
inFuturibles > 252 (avril 2000) . - pp. 71-76

Titre :	Feux croisés sur l'école. À propos des ouvrages de Samuel Johsua, de Jean-Pierre Le Goff, de Philippe Joutard et de Claude Thélot
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	MICHEL Alain, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	pp. 71-76
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Alain Michel rend compte de trois livres récents relatifs à l'enseignement en France : celui de Samuel Johsua, L'École entre crise et refondation (Paris : La Dispute, 1999, 217 p.), celui de Jean-Pierre Le Goff, La Barbarie douce. La modernisation aveugle des entreprises et de l'école (Paris : La Découverte, 1999, 126 p.), et celui de Philippe Joutard et Claude Thélot, Réussir l'école. Pour une politique éducative (Paris : Seuil, 1999, 289 p.). Ces ouvrages mettent en exergue les défis (ou la crise, selon les termes de Samuel Johsua) auxquels est aujourd'hui confrontée l'école, ainsi que les finalités de cette dernière - en particulier l'objectif de l'égalité des chances et l'importance non seulement de transmettre des savoirs, mais aussi de préparer à la vie professionnelle et à la citoyenneté. Alain Michel souligne la difficulté qu'il y a aujourd'hui à adapter le système éducatif français au changement (en raison d'une insuffisante évaluation de ses performances et de sa trop forte centralisation, selon Philippe Joutard et Claude Thélot). Il prône une plus grande rationalité des procédures d'évaluation des élèves et une plus grande transparence dans le fonctionnement de l'école - sans pour autant rallier le " discours managérial moderniste " que critiquent vivement Jean-Pierre Le Goff et Samuel Johsua. Plus généralement, après avoir montré les divergences d'analyse de ces différents auteurs, il insiste sur leurs points de convergence : " L'école ne peut résoudre seule les contradictions et les nouveaux défis de notre société [...] Tous ces auteurs sont convaincus de la nécessité de promouvoir une réelle égalité des chances. " Ce qui implique notamment " une plus grande autonomie des établissements et un pilotage national fixant un cadre (notamment [un] socle de culture commune) ", et une reconnaissance accrue des acteurs, en particulier des enseignants qui, pour leur part, ajoute Alain Michel, doivent aussi s'adapter aux changements en cours dans notre société.
En ligne :	http://www.futuribles.com

[article] Feux croisés sur l'école. À propos des ouvrages de Samuel Johsua, de Jean-Pierre Le Goff, de Philippe Joutard et de Claude Thélot [texte imprimé] / MICHEL Alain, Auteur . - 2000 . - pp. 71-76.
Langues : Français (fre)
inFuturibles > 252 (avril 2000) . - pp. 71-76

Résumé :

Alain Michel rend compte de trois livres récents relatifs à l'enseignement en France : celui de Samuel Johsua, L'École entre crise et refondation (Paris : La Dispute, 1999, 217 p.), celui de Jean-Pierre Le Goff, La Barbarie douce. La modernisation aveugle des entreprises et de l'école (Paris : La Découverte, 1999, 126 p.), et celui de Philippe Joutard et Claude Thélot, Réussir l'école. Pour une politique éducative (Paris : Seuil, 1999, 289 p.). Ces ouvrages mettent en exergue les défis (ou la crise, selon les termes de Samuel Johsua) auxquels est aujourd'hui confrontée l'école, ainsi que les finalités de cette dernière - en particulier l'objectif de l'égalité des chances et l'importance non seulement de transmettre des savoirs, mais aussi de préparer à la vie professionnelle et à la citoyenneté. Alain Michel souligne la difficulté qu'il y a aujourd'hui à adapter le système éducatif français au changement (en raison d'une insuffisante évaluation de ses performances et de sa trop forte centralisation, selon Philippe Joutard et Claude Thélot). Il prône une plus grande rationalité des procédures d'évaluation des élèves et une plus grande transparence dans le fonctionnement de l'école - sans pour autant rallier le " discours managérial moderniste " que critiquent vivement Jean-Pierre Le Goff et Samuel Johsua. Plus généralement, après avoir montré les divergences d'analyse de ces différents auteurs, il insiste sur leurs points de convergence : " L'école ne peut résoudre seule les contradictions et les nouveaux défis de notre société [...] Tous ces auteurs sont convaincus de la nécessité de promouvoir une réelle égalité des chances. " Ce qui implique notamment " une plus grande autonomie des établissements et un pilotage national fixant un cadre (notamment [un] socle de culture commune) ", et une reconnaissance accrue des acteurs, en particulier des enseignants qui, pour leur part, ajoute Alain Michel, doivent aussi s'adapter aux changements en cours dans notre société.

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inFuturibles > 252 (avril 2000) . - pp. 51-70

Titre :	Une école pour un monde nouveau. Ses objectifs, son organisation, son pilotage, son évaluation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	MICHEL Alain, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	pp. 51-70
Langues :	Français (fre)
Tags :	France|Enseignement
Résumé :	Alain Michel nous livre ici une réflexion prospective magistrale sur l'école à l'aube du XXIe siècle en partant des défis auxquels celle-ci est confrontée du fait des mutations fondamentales de nos sociétés. Puis il s'attache à préciser quelles sont les finalités principales que doit poursuivre le système éducatif, pour examiner, enfin, le comment faire, quelle forme d'organisation, de pilotage et d'évaluation adopter. Sa première partie porte sur le changement de décor : le double processus de globalisation et de localisation, l'avènement de l'économie post-industrielle (post-moderne), l'émergence des nouvelles technologies... et les conséquences qui peuvent en résulter en termes de demande vis-à-vis de l'école. Il souligne ensuite quels sont les objectifs prioritaires du système éducatif (former des citoyens autant que des travailleurs, assurer à chacun " une trousse de survie en termes de savoirs et de compétences ") et examine à quelles conditions l'école peut atteindre ses objectifs en insistant particulièrement sur l'organisation du système éducatif, l'exigence simultanée de décentralisation et de régulation collective. Convaincu des vertus de la décentralisation et des initiatives locales, de l'impérieuse nécessité d'adapter l'école à ses publics (principe d'équité), de la nécessité du changement comme processus systémique..., l'auteur n'en fait pas pour autant une religion. Il plaide pour le maintien d'une éducation nationale, contre la multiplication des grandes réformes " coup de poing ", pour un pilotage collectif souple et l'adoption de processus d'évaluation permanents. Plus que jamais (en dépit des NTIC), l'école a un rôle majeur à jouer. Alain Michel nous dit pourquoi et comment elle peut y arriver.
En ligne :	http://www.futuribles.com

[article] Une école pour un monde nouveau. Ses objectifs, son organisation, son pilotage, son évaluation [texte imprimé] / MICHEL Alain, Auteur . - 2000 . - pp. 51-70.
Langues : Français (fre)
inFuturibles > 252 (avril 2000) . - pp. 51-70

Tags :	France|Enseignement
Résumé :	Alain Michel nous livre ici une réflexion prospective magistrale sur l'école à l'aube du XXIe siècle en partant des défis auxquels celle-ci est confrontée du fait des mutations fondamentales de nos sociétés. Puis il s'attache à préciser quelles sont les finalités principales que doit poursuivre le système éducatif, pour examiner, enfin, le comment faire, quelle forme d'organisation, de pilotage et d'évaluation adopter. Sa première partie porte sur le changement de décor : le double processus de globalisation et de localisation, l'avènement de l'économie post-industrielle (post-moderne), l'émergence des nouvelles technologies... et les conséquences qui peuvent en résulter en termes de demande vis-à-vis de l'école. Il souligne ensuite quels sont les objectifs prioritaires du système éducatif (former des citoyens autant que des travailleurs, assurer à chacun " une trousse de survie en termes de savoirs et de compétences ") et examine à quelles conditions l'école peut atteindre ses objectifs en insistant particulièrement sur l'organisation du système éducatif, l'exigence simultanée de décentralisation et de régulation collective. Convaincu des vertus de la décentralisation et des initiatives locales, de l'impérieuse nécessité d'adapter l'école à ses publics (principe d'équité), de la nécessité du changement comme processus systémique..., l'auteur n'en fait pas pour autant une religion. Il plaide pour le maintien d'une éducation nationale, contre la multiplication des grandes réformes " coup de poing ", pour un pilotage collectif souple et l'adoption de processus d'évaluation permanents. Plus que jamais (en dépit des NTIC), l'école a un rôle majeur à jouer. Alain Michel nous dit pourquoi et comment elle peut y arriver.
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inFuturibles > 252 (avril 2000) . - pp. 23-50

Titre :	Russie : l'inévitable déclin ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	EBERSTADT Nicholas, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	pp. 23-50
Langues :	Français (fre)
Tags :	Santé|Russie|Mortalité
Résumé :	De nos jours, la richesse des nations et leur influence politique dépendent de leurs ressources humaines. Or, celles-ci sont victimes, en Russie, d'une détérioration grave et durable de leur état de santé qui, selon Nicholas Eberstadt, augure d'un avenir particulièrement inquiétant. L'auteur s'appuie sur une analyse de l'état de santé de la population russe, particulièrement sa mortalité. Il montre que celle-ci a beaucoup augmenté - à tous les âges et pour les deux sexes - au cours des dernières années, essentiellement du fait des maladies cardiovasculaires et des " accidents et autres morts violentes " qui résulteraient notamment de l'abus d'alcool... D'autres pays, reconnaît l'auteur, ont certes connu aussi des périodes d'escalade de la mortalité : l'Espagne, l'Allemagne de l'Ouest, le Japon. Mais elles furent de courte durée, généralement liées à des conflits, et aussitôt suivies de progrès très importants. En Russie, selon Nicholas Eberstadt, la situation est différente : il s'agit d'une tendance de longue durée qui n'est pas liée à un phénomène accidentel particulier. L'auteur doute par conséquent que la situation sanitaire puisse rapidement se redresser. Au contraire, il anticipe par voie de conséquence un déclin économique et politique à moyen et à long terme de la Fédération de Russie.
En ligne :	http://www.futuribles.com

[article] Russie : l'inévitable déclin ? [texte imprimé] / EBERSTADT Nicholas, Auteur . - 2000 . - pp. 23-50.
Langues : Français (fre)
inFuturibles > 252 (avril 2000) . - pp. 23-50

Tags :	Santé|Russie|Mortalité
Résumé :	De nos jours, la richesse des nations et leur influence politique dépendent de leurs ressources humaines. Or, celles-ci sont victimes, en Russie, d'une détérioration grave et durable de leur état de santé qui, selon Nicholas Eberstadt, augure d'un avenir particulièrement inquiétant. L'auteur s'appuie sur une analyse de l'état de santé de la population russe, particulièrement sa mortalité. Il montre que celle-ci a beaucoup augmenté - à tous les âges et pour les deux sexes - au cours des dernières années, essentiellement du fait des maladies cardiovasculaires et des " accidents et autres morts violentes " qui résulteraient notamment de l'abus d'alcool... D'autres pays, reconnaît l'auteur, ont certes connu aussi des périodes d'escalade de la mortalité : l'Espagne, l'Allemagne de l'Ouest, le Japon. Mais elles furent de courte durée, généralement liées à des conflits, et aussitôt suivies de progrès très importants. En Russie, selon Nicholas Eberstadt, la situation est différente : il s'agit d'une tendance de longue durée qui n'est pas liée à un phénomène accidentel particulier. L'auteur doute par conséquent que la situation sanitaire puisse rapidement se redresser. Au contraire, il anticipe par voie de conséquence un déclin économique et politique à moyen et à long terme de la Fédération de Russie.
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[article] 
inFuturibles > 252 (avril 2000) . - pp. 5-22

Titre :	Retraites : la confusion organisée. Le d ébat sur l'avenir des retraites en France
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	PARANT Alain, Auteur
Année de publication :	2000
Article en page(s) :	pp. 5-22
Langues :	Français (fre)
Tags :	Conditions économiques|France|Prévision (étude de cas)|Retraite
Résumé :	À la veille du départ en retraite des générations nombreuses du baby boom se profile, avec une acuité croissante, le problème de l'avenir des retraites, thème souvent traité dans la revue Futuribles à propos de la France comme des autres pays industrialisés. Cette échéance est maintenant imminente en France où nombre de rapports y ont été consacrés depuis 20 ans, leur production s'accélérant depuis quelques années. Après le rapport du Commissaire au Plan L'Avenir de nos retraites et l'étude du Conseil économique et social Perspectives socio-démographiques à l'horizon 2020-2040 dont nous avons déjà rendu compte, vient d'être produite par l'ancien ministre des Affaires sociales, René Teulade, une étude qui devait enfin aider le Premier ministre à mettre un terme aux atermoiements des nombreux gouvernements qui ont tous reculé devant le défi que constitue l'indispensable et fatale réforme du système français des retraites. Alain Parant rend compte ici du " rapport Teulade ", de son diagnostic sur l'avenir des retraites et de ses principales recommandations. Il montre que, si tous les auteurs s'accordent sur l'ampleur de l'enjeu, en revanche René Teulade fait preuve d'un extrême optimisme quant aux perspectives de croissance économique et d'emploi, optimisme qui, sous réserve d'un minimum d'ajustements, permet de gommer tout risque de crise majeure. Alain Parant s'attache à montrer pourquoi un tel optimisme lui paraît " irresponsable", particulièrement en soulignant les piètres performances de la France en matière d'emploi. Il exprime ses doutes quant à l'efficacité à court terme d'une mesure, à maints égards souhaitable, d'allongement de la durée d'activité professionnelle. Il dénonce enfin l'absence de véritable volonté de réforme et souligne les dangers qui en résultent.
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[article] Retraites : la confusion organisée. Le d ébat sur l'avenir des retraites en France [texte imprimé] / PARANT Alain, Auteur . - 2000 . - pp. 5-22.
Langues : Français (fre)
inFuturibles > 252 (avril 2000) . - pp. 5-22

Tags :	Conditions économiques|France|Prévision (étude de cas)|Retraite
Résumé :	À la veille du départ en retraite des générations nombreuses du baby boom se profile, avec une acuité croissante, le problème de l'avenir des retraites, thème souvent traité dans la revue Futuribles à propos de la France comme des autres pays industrialisés. Cette échéance est maintenant imminente en France où nombre de rapports y ont été consacrés depuis 20 ans, leur production s'accélérant depuis quelques années. Après le rapport du Commissaire au Plan L'Avenir de nos retraites et l'étude du Conseil économique et social Perspectives socio-démographiques à l'horizon 2020-2040 dont nous avons déjà rendu compte, vient d'être produite par l'ancien ministre des Affaires sociales, René Teulade, une étude qui devait enfin aider le Premier ministre à mettre un terme aux atermoiements des nombreux gouvernements qui ont tous reculé devant le défi que constitue l'indispensable et fatale réforme du système français des retraites. Alain Parant rend compte ici du " rapport Teulade ", de son diagnostic sur l'avenir des retraites et de ses principales recommandations. Il montre que, si tous les auteurs s'accordent sur l'ampleur de l'enjeu, en revanche René Teulade fait preuve d'un extrême optimisme quant aux perspectives de croissance économique et d'emploi, optimisme qui, sous réserve d'un minimum d'ajustements, permet de gommer tout risque de crise majeure. Alain Parant s'attache à montrer pourquoi un tel optimisme lui paraît " irresponsable", particulièrement en soulignant les piètres performances de la France en matière d'emploi. Il exprime ses doutes quant à l'efficacité à court terme d'une mesure, à maints égards souhaitable, d'allongement de la durée d'activité professionnelle. Il dénonce enfin l'absence de véritable volonté de réforme et souligne les dangers qui en résultent.
En ligne :	http://www.futuribles.com